《表5 高校教师专业发展的政府因素》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《我国高校教师专业发展影响因素的实证研究——基于利益相关者视角》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

调查表明，政府因素在高校教师专业发展中的均值为2.53，低于平均值3，表明政府因素对于高校教师专业发展的支持不够，如表5所示。其中在政策与制度支持方面得分不高，平均值为2.68，表明政府对于教师专业发展的制度保障存有缺失；在财政的投入方面得分较低，平均值为2.38，表明政府对于教师专业发展的财政投入力度较低。