《表2 聚类结果表：基于证据推理与模型认知建构的教学设计——以“海水资源的开发利用”为例》

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《基于证据推理与模型认知建构的教学设计——以“海水资源的开发利用”为例》


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【评价任务2】发展学生探究物质性质的能力水平（基于经验水平、概念原理水平、系统设计水平）

图表编号XD00189622600    严禁用于非法目的
绘制时间2020.12.15
作者徐志强
绘制单位广东实验中学越秀学校
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