《表1 不同教师身份下工作绩效和内部人身份感知均分结果》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
在编教师和合同制教师的内部人身份感知和工作绩效平均得分如表1所示。由表1可知，在编教师的工作绩效和内部人身份感知的均分均高于合同制教师得分。
| 图表编号 | XD00187738200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.11.20 |
| 作者 | 彭琼琼、茅锐、白鱼江 |
| 绘制单位 | 云南师范大学教育学部心理系、云南师范大学教育学部心理系、四川泸州江南职业中学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表4 不同身份的参会者对于影响文博会服务质量的感知度和满意度的S-N-K分析》2020.08.01
- 《表1 受试者基本信息：实践共同体视域下高校新手教师的身份认同》2021.01.15
- 《表2 中介效应检验结果：组织公平对科技人才创新行为的影响研究：内部人身份认知和工作嵌入的作用》2021.01.16
- 《表1 层次回归分析：组织公平对科技人才创新行为的影响研究：内部人身份认知和工作嵌入的作用》2021.01.16
- 《表3 内部人身份感知的中介模型验证》2020.11.20
- 《表4 职业环境身份认同：“互联网+”背景下安徽省高校英语教师身份认同现状的研究与对策》2020.03.01
- 《表2 专业身份认同：“互联网+”背景下安徽省高校英语教师身份认同现状的研究与对策》2020.03.01
- 《表1 职业身份认同：“互联网+”背景下安徽省高校英语教师身份认同现状的研究与对策》2020.03.01
- 《表2 内部人身份感知在职场排斥与反生产行为的中介作用分析》2020.10.15
- 《表2 验证性因子分析：双元领导对员工创新绩效的影响研究——内部人身份感知和知识共享意愿的链式中介作用》2020.04.01
- 《表1 探索性因子分析：双元领导对员工创新绩效的影响研究——内部人身份感知和知识共享意愿的链式中介作用》2020.04.01
- 《表4 层次回归分析：双元领导对员工创新绩效的影响研究——内部人身份感知和知识共享意愿的链式中介作用》2020.04.01
- 《表6 欧盟内部移民和总体的就业身份比较》2019.10.01
- 《表5 博士生内部人身份感知的方差分析结果》2019.09.20
- 《表2 内部人身份感知对创新能力的中介检验》2019.09.20
- 《表2 描述性统计分析：真实型领导对新生代员工创新行为的影响:内部人身份感知的中介作用》2019.03.10
- 《表1 验证性因子分析：真实型领导对新生代员工创新行为的影响:内部人身份感知的中介作用》2019.03.10
- 《表4 组织自尊与内部人身份感知的中介效应》2019.03.10
- 《表1.教师访谈得出的男生和女生的身份参考》2019.07.10
- 《表3 内部人身份感知的中介作用检验 (N=288)》2019.05.25