《表2 自我调节学习行为事件日志（部分）》

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《混合学习环境下学习者的在线自我调节学习潜在剖面分析及行为过程挖掘》

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数据处理阶段的主要目标是将事件日志创建为事件数据的不同视图，并处理事件日志，使其能够更加适合于数据挖掘与分析。本阶段的输入主要有事件数据以及过滤事件数据的过程模型，输出是在挖掘和分析阶段使用的事件日志。该阶段包括四种类型的活动，分别为创建视图、聚合事件、丰富日志和过滤日志[13]。本研究将自我调节学习环境记录下来的行为日志数据提取出来，并处理为Pro M软件能够处理的数据格式，见表2。表2为一个学习者案例（case:466776）事先计划阶段的部分数据，包括目标设置和学习计划两类事件。