《表4 专业课任务驱动课堂学学习过程评价表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《浅谈中职专业课任务驱动课堂学生学习评价》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教师可每学期设置四个项目任务，每个项目任务的定性评价采用教师与学生记录相结合的方式，视具体情况进行发展性评价。教师记录每位学生上课的课堂纪律，检查学生的课堂笔记，观察学生倾听老师和其他同学发言状态、课堂违纪情况记录、课堂笔记等。根据记录情况按A、B、C、D四个标准打等级。其他的定性指标也采用相应的方法来完成，如表4。