《表2：优化课堂问题 驱动深度学习》

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《优化课堂问题 驱动深度学习》

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综上所述，就是要从整体的角度学习知识，置知识于系统之中，着眼于知识之间的联系和规律，从而达到深度学习的目的。要观察、分析、寻找新知与旧知的联系与区别，挖掘共性，分离个性，解剖个性。如果能够做到这样，我们的教学在提升学生的学习能力方面定会事半功倍。