《表1 浅层学习与深度学习学生课堂表现比较》

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《高中生物学“研学型课堂”的构建》

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深度学习是指学生在理解的基础之上，批判地学习新知识，并在众多的知识之间进行联系，获得高阶思维的发展。深度学习与浅层学习有本质区别（见表1），引导学生深度学习能激发师生“研学”。