《表2 3组学生问卷调查结果比较[，分]》

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《留学生医学教育教学模式运用探讨》

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专业知识涵盖满意度、临床思维培养满意度、教学体验满意度，实验组2(PBL教学模式），实验组3(PBL+CBL教学模式）均比实验组1(LBL教学模式）要好。实验组3(PBL+CBL教学模式）与实验组2(PBL教学模式）相比，优于实验组2。3组之间差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。