《表2 两组学生综合能力调查结果的比较 (分, ±s)》

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《基于课堂和慕课的线下线上混合教学模式在护理学教学中的应用效果》

观察组学生的学习能力、时间安排利用能力、沟通能力和知识归纳能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）（表2）。

图表编号	XD0047679800 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.03.28
作者	高凡舒、呼莹、王程圆、王琨
绘制单位	牡丹江医学院附属红旗医院产科、牡丹江医学院附属红旗医院产科、牡丹江医学院附属红旗医院体检科、牡丹江医学院附属红旗医院消毒供应中心
更多格式	高清、无水印（增值服务）