《表2 两组综合能力测评结果比较（±s，分）》
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《多学科协作指导下的微课堂在中西医结合护理专业外科护理教学中的应用》
观察组认知能力、自学能力、创新能力、发现问题能力和综合分析能力均优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05），见表2。
| 图表编号 | XD00200870700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.10 |
| 作者 | 苏营、刘磊 |
| 绘制单位 | 中国医科大学附属盛京医院、中国医科大学附属盛京医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
