《表2 两组实习生综合能力比较[（±s），分]》

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《微信辅助CBL及TBL教学法在肿瘤内科护理带教中的应用观察》

对照组实习生思维能力、分析能力、沟通能力、合作能力以及理论结合实际能力的评分均明显低于观察组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。

图表编号	XD00139222800 严禁用于非法目的
绘制时间	2020.01.25
作者	陈银、易娟、朱霞、朱红花
绘制单位	南华大学附属长沙中心医院、南华大学附属长沙中心医院、南华大学附属长沙中心医院、南华大学附属长沙中心医院
更多格式	高清、无水印（增值服务）