《表3 两组中医实习生带教前核心能力比较（分，±s)》

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《中医带教引入交互性带教管理的实践》

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两组中医实习生带教前核心能力比较差异不显著（P>0.05）；两组中医实习生带教后批判性思维科研能力、人际关系、法律/伦理实践、教育/咨询、领导能力、临床能力及专业发展评分较带教前明显提高（P<0.05），且观察组提高程度较对照组显著（P<0.05）。见表3、表4。