《表3 两组学生问卷调查结果的比较》

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《基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式在本科眼科见习中的应用》

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基于“雨课堂”的翻转课堂教学组对糖尿病视网膜病变相关知识掌握程度高，对该教学方式满意度高，无论是学习兴趣、学习主动性还是学习效果都有很高的评价。而传统教学组学生满意度较低，各项问卷结果均有显著性差异，如表3所示。