《表4 两组学生对教学获益的调查结果比较名（%）》

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《现代康复医学教学模式的实践与探讨》

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在本次研究的终点对两组学生进行问卷调查及相关测评，结果显示，进行不同教育方案学习后，试验组学生在解决问题技能、临床案例展示、知识掌握程度、未来工作获益、教学内容及教材满意、对康复学科兴趣等方面获益人数比例均显著高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05），见表4。