《表1 两组学生问卷调查结果比较[n (%) ]》

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《基于物理诊断网络考评系统的混合式教学法在诊断学心电图教学中的应用效果》

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发放问卷232份，共回收有效问卷232份，回收率和有效率均为100%。研究组学生认为基于物理诊断网络考评系统的混合式教学法能够激发学习兴趣、培养自主学习能力、增强自信心、提高分析和解决问题能力、提高心电图阅读能力、增强语言沟通表达能力、增进人际交往能力、培养逻辑思维能力、提高对教科书内容的掌握以及提升临床实践能力的比例均高于对照组（均P<0.05）。见表1。