《表1 核心素养的水平层级》
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《对“基于高考评价体系的五种关键能力”含义界定的尝试》
第一个界定的依据是《课标》。《课标》没有对“模型建构”作出具体的解释，可以借鉴《课标》中核心素养的水平层级来反映（见表1）。为方便界定，最后一列是笔者的概括性理解。
| 图表编号 | XD00173799400 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.06.10 |
| 作者 | 张春丽 |
| 绘制单位 | 北京市朝阳区教育研究中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
