《表1 SOLO层级与生命观念核心素养表现水平参照》

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《基于SOLO分类评价理论的生物学开放性试题评分标准研制》

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在具体评价时，教师需先建立学科核心素养表现水平与SOLO层级的对应关系参照。例如，将生命观念素养水平层次与SOLO层级一一对应，根据学业质量标准相关描述，确定相应层级在答题中的表现水平特征，列于表1中。