《表3 问题情境指向核心素养的表现和水平》
学生在理解情境,分析问题与解决问题的过程中,自然关联到《普通高中地理课程标准(2017年版)》中的相关内容要求(见表2),促进学科知识的整合。伴随着问题解决,学生的地理思想、观念趋近问题情境所指向的核心素养表现与水平(见表3)。
图表编号 | XD0030058600 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.05.01 |
作者 | 邹定琴、梅国红 |
绘制单位 | 福建省南平市教师进修学院、福建省武平县第一中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
学生在理解情境,分析问题与解决问题的过程中,自然关联到《普通高中地理课程标准(2017年版)》中的相关内容要求(见表2),促进学科知识的整合。伴随着问题解决,学生的地理思想、观念趋近问题情境所指向的核心素养表现与水平(见表3)。
图表编号 | XD0030058600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.01 |
作者 | 邹定琴、梅国红 |
绘制单位 | 福建省南平市教师进修学院、福建省武平县第一中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |