《表2 重庆天气状况统计：乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用》

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《乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用》

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比如，学习小组选择“影响重庆秋季天气变化的主要天气系统”作为研究课题，组内学员通过网络能够搜集到一段时间内重庆天气状况数据（见表2），结合所学知识并借助此段时间中国天气网的卫星云图历史影像回看功能，小组可分析出影响该段时间天气变化的主要天气系统是冷锋。小组将取得的学习成果进行归纳整理，总结凝练成书面材料，同时向全班同学陈述研究性学习活动开展过程，最后教师和其他学习小组再对该小组的活动开展情况进行评价。这种基于学生现实生活经验的实践型学习方式可广泛应用于中学地理教学中。