《表1 试题分析记录表：情境服务问题 问题检测素养——核心素养视角下全国Ⅰ卷化学试题分析及启示》

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《情境服务问题 问题检测素养——核心素养视角下全国Ⅰ卷化学试题分析及启示》

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其中测试的核心素养分析是将试题考查核心素养的内容、水平与新课标学业质量水平划分标准中的质量描述相对照，找出相吻合的质量描述，再将吻合的质量描述和学业质量水平代码“a-b”写入表格，以便理解试题测试的素养内容和水平，也方便在新课标中查找核对，其中a对应水平等级，b对应一定的化学学科核心素养[b为1侧重“宏观辨识与微观探析”和“证据推理与模型认知”，b为2侧重“变化观念与平衡思想”，b为3侧重“科学探究与创新意识”，b为4侧重“科学态度与社会责任”，学业质量水平代码及对应的质量描述详见《普通高中化学课程标准（2017年版）》第65～67页]。基于分析框架，设计表1，便于记录、统计分析结果。