《表3 大学生心理健康影响因素的多元线性逐步回归分析》

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《新冠肺炎疫情期间安徽大学生心理健康状况及其影响因素》

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以大学生的SCL-90总分为应变量，以自尊得分和领悟社会支持得分作为自变量，控制性别、年级、专业、生源地以及是否独生子女这5个协变量，进行多元线性逐步回归分析。结果发现，自尊和领悟社会支持两个变量能共同解释大学生心理健康总分38.3%的变异（ΔR2=0.383），回归方程为：?SCL-90总分=259.2-2.590X自尊-0.903X领悟社会支持。见表3。