《表3 大学生健康素养得分影响因素的多元线性回归分析（n=529)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学生健康素养现状及影响因素分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：R=0.569，R2=0.324，调整后的R2=0.345，F=35.694，P<0.001

以总体健康素养得分为因变量，以性别、所在年级、生源地、专业类型、健康知识获取途径为自变量进行多元线性回归分析。自变量赋值情况：性别：1=男，2=女；所在年级：1=大一，2=大二，3=大三，4=大四；生源地：1=农村，2=城镇；专业类型：1=文史类，2=理工类，3=医学类，4=艺体类；健康知识获取途径包括电视广播、书本或报纸杂志、课堂教学、互联网、健康讲座、亲人朋友，选择某途径赋值1，未选择赋值2。结果显示，性别，专业类型，所在年级，从互联网、课堂教学、电视广播、健康讲座获取健康知识是总体健康素养的影响因素（P<0.05），详见表3。