《表4 物理特级教师所属高中级别占比》

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《特级教师评选的前概念研究——基于湖南省三批物理特级教师的统计与分析》

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根据表4可知，来自省级示范学校的特级教师人数占比80%，说明省级示范学校更有利于教师的专业发展。依赖于开放系统的自组织是教师专业发展的重要机制，[2]而越好的学校就意味着有更大的发展空间和开放的环境，因此省级示范学校更有利于物理教师的成长。