《表1 3 不同学段特级教师对机遇这一外因的影响比较》

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《卓越教师专业发展的影响因素研究——以157名特级教师的调查为例》

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三是不同年龄特级教师的选择（如表10所示）。不同年龄特级教师选择的影响外因分别是：工作环境、培训（如专家导师引领）、机遇、激励、领导扶持。有77.7%的教师认为工作环境是主要外因；而社会因素这一因素所占比例最低，为11.5%，与工作环境这一因素相差66.2个百分点。比较而言，在机遇这一因素中，不同年龄段的特级教师均呈现差异最大，≤45岁的年龄段的特级教所占比例为70.5%，≥46岁年龄段的特级教师所占比例为53.3%，前者比后者高出17.2个百分点，年轻特级教师有饱满的工作期待，特别注重机遇所带来的成长机会。工作环境、同事影响两因素不同年龄段差异较大，分别相差12.6和15.4个百分点。