《表1 增设课程实验项目：基于成果导向的误差理论与数据处理课程教学改革探讨》

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《基于成果导向的误差理论与数据处理课程教学改革探讨》

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误差理论与数据处理课程理论性较强，但所处理的数据都来自于实践，依据学以致用原则，在常规的理论教学中加入实验教学，将课堂理论知识运用于实践，既能加深对理论的理解，使学生明白为什么学这门课程，以及学了这门课程有什么用，同时锻炼学生运用所学理论设计实验方案。然而，目前我校该专业还未设置相应实验课程，必然阻碍课程的发展，随着计算机技术的高速发展，数据处理软件获得广泛应用，尤其是具有高效直观处理优势的Lab VIEW和MATLAB编程环境。为此，我们采用MATLAB设计了4个实验，如表1所示，通过理论结合实验的双向教学，完善教学体系，提高学生处理测量误差的能力。