《表1 初中“生物学核心素养”的理性思维水平划分》

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《理性思维凸显初中生物学理科属性》

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理性思维需要学生能基于生物学的事实和证据运用归纳演绎、模型建构、批判性思维等方法，探讨、阐释生命现象及规律，审视或论证生物学社会议题。2017年《江苏省义务教育学科核心素养与关键能力框架（试行）》中把初中生的理性思维素养进行了详细的划分，见表1。