《表4 信息素养培训课程参与情况与信息检索焦虑各维度的相关性》

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《EFL大学生信息检索焦虑现状及其与外语焦虑的相关性分析》

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有学者指出参与图书馆培训课程对降低学生图书馆焦虑程度具有积极影响[1][20]。而在此次研究中，是否参与过图书馆信息素养培训课程，对EFL环境下的中国大学生信息检索焦虑程度并无显著影响（p>0.05）。首先，他们所在的高校图书馆通常采用英文授课；其次，图书馆的资源也多数为英文，这使得学生很难掌握其使用技巧。这也从侧面说明了目前EFL环境下的图书馆信息素养培训课程并不能有效地、完全地解决学生在信息检索与利用方面遇到的问题（见表4）。