《表1 国内信息素养类慕课通识性调研(排名不分先后;互动和国家精品课程信息均来自于慕课网站主页;检索日期2020年3月5日)》
信息素养教育由传统文献检索课发展而来,文献检索则起源于图书馆的检索技能,都是图书馆(学)系统针对本校大学生开设的公共课,信息素养是多个学科内容的综合,但毫无疑问,主要还是属于图书馆学的范畴[4]。调研特别关注了各门课程中有关专业技能和通识素养部分的内容(详见表1)。和通识教育不同,其中的专业技能是指原本就属于图书馆学、计算机学、新闻传播学等专业教育范畴,如“大众传媒的魔弹效果”“媒介话语权”应归入新闻传播学专业课程;“算法设计与分类”应归入计算机专业课程;专业文献检索技能归入图书馆专业课程范畴。部分节数内容兼有专业和通识性质,则都归入了通识素养内容。
图表编号 | XD00147682900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.09.15 |
作者 | 吴淑娟 |
绘制单位 | 中国劳动关系学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |