《表2 不同教龄教师的工作负担单因素方差分析》

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《南京市中小学教师工作负担情况调研》

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为全面了解教师工作负担情况，本研究对不同教龄的教师进行了工作负担差异性分析。调研数据中将南京市中小学教师从教时间分成5组，分别为3年及以下、3—10年、11—20年、21—30年、31年及以上。通过对不同教龄教师与工作负担的单因素方差分析，F值分别为53.536和76.898，显著性检验结果近似等于0，小于显著性水平0.05，说明不同教龄的教师在与教学直接相关的工作负担方面存在显著差异，在与教学无直接相关的工作负担方面也存在显著差异，具体见表2。