《表7 不同工作年限的高校教师工作绩效单因素分析表》

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《影响高校教师工作绩效因素的调查与分析》

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采用单方差分析方法对不同工作年限教师的工作绩效进行检验，结果如表7所示，不同年龄的教师在关系绩效和任务绩效上，P>0.05，未达到显著性差异。说明不同工作年限的教师的关系绩效和任务绩效的差异不显著。从均值来看，教师的关系绩效和任务绩效随着工作年限的增长而降低。这或许是教师的工作年限越长，职业倦怠感越强，工作积极性不如以前，因此工作绩效有下降的趋势。