《表1 SPOC+TBL妇产科学临床技能教学安排表》

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《SPOC+TBL教学模式探索——以妇产科学临床技能教学为例》


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以浙江大学医学院临床医学五年制SPOC+TBL妇产科学临床技能教学为例，教学过程结合了行医学理论、临床病例讨论、临床技能实验课，有助于建立高校临床技能教学体系。

图表编号XD00164104200    严禁用于非法目的
绘制时间2020.07.01
作者郑伟、徐向荣
绘制单位浙江大学医学院附属妇产科医院教育办公室、浙江大学医学院附属妇产科医院教育办公室
更多格式高清、无水印（增值服务）

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