《附表.区域环境创设：以“汽车开来了”为例谈环境创设三步曲》

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《以“汽车开来了”为例谈环境创设三步曲》

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这种幼儿创造作品、作品丰富环境、环境提升作品的互动方式，不仅仅是对幼儿感受与创作的尊重，更是“重视幼儿体验”的践行。努力使每一块墙面、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，使幼儿从小学会生活、学会学习、学会创造！