《表5 闽南文化主题环境创设的难点》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《幼儿园乡土环境创设现状调查与分析——以闽南地区为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

大部分教师都尝试过乡土化的幼儿园环境创设，教师对环创主题的选择是受多方面因素影响的。如表3所示，教师“在选择班级环境创设主题时考虑的因素”频率分析结果表明：“园所特色与班级特色”、“幼儿的兴趣导向”、“结合本地文化特色”、“现阶段教育目标”，选择这四项的百分比均在50%以上，说明教师注重环创工作的教育性，能将之与特色、兴趣、文化、目标相结合。另三个选项选择频率较低，尤其是“听取家长建议和意见”的选择比例仅20.6%，说明教师不重视环创方面的家园合作。