《表2 职业院校教师创设教学心理环境表现》

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《基于职业院校教学心理环境基础上的教学反思——以江苏城市职业学院吴中办学点为例》

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从表2可以看出，虽然职业院校的教师也在积极推进教学心理环境的改进，比如:多赞扬学生，本身以愉快的心情教学，主动与学生交流沟通等。但做得并不够，教师教学心理环境意识仍需加强。