《表5 不同工龄教师转型认知及变革反应单因素方差分析表》

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《应用型转型高校教师转型认知与变革反应的实证研究》

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注:*表示P<0.05；**表示P<0.01；***表示P<0.001。

单因素方差分析发现（见表5），不同工龄组高校教师的转型认知不存在显著差异（F=2.081，p=0.065）。不同工龄组教师的三种变革反应均存在较为显著的差异，如表5和图1所示。教师变革沉默曲线表明，16-20年工龄组的教师的变革沉默得分最高，5-10年工龄组次之，25年工龄组最低；