《表5《展示台》教学设计：让汉字滋养童心——统编版低年级语文识字教学策略》

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《让汉字滋养童心——统编版低年级语文识字教学策略》

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以上识字展示激发起学生争当“识字大王”的决心，教师适时在班级开展“识字百宝箱”活动，先让学生给自己的“识字百宝箱”取名字并做相应打扮，再鼓励学生把收集到的新字放入“识字百宝箱”。每隔一个月就以“生字朋友大亮相”的方式在班级进行交流、评比和指导，为学生提供展示识字成果的舞台。学生收集到的生字只要达到一定数量并会准确认读就可以获得“识字大王”或“识字之星”的称号，从而获得识字的成就感。