《表2 统编版一年级教科书集中识字与分散识字分布表》

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《两岸小学一年级识字教材编排比较——以大陆统编版和台湾康轩版为例》

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由表2、表3看出，两个版本教科书均包含分散识字、集中识字两种识字教材编排方式，均以分散识字为主，但所占比有较大差异。统编版随课文分散识字占比近六成，集中识字由“识字”单元和“语文园地”两个板块构成，识字量占比四成多；康轩版随课文分散识字占98%，集中识字体现在“统整活动”板块，复现熟字51个（其中第一册22字，第二册29字），安排生字7个，占近2%。可见康轩版统整活动的主要功能是帮助儿童集中复习熟字，第一册统整活动的生字重现率达23.2%，如生字“中”“白”“安”等字在不同词语、语段中有多次复现。此外，康轩版会在每课的课后练习中随机增加一些生字，以弥补因课文数少、缺少集中识字单元而造成的识字量的不足。