《表2 统编教材一、二年级识字、写字量要求》

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《入学初小学写字教学现状分析与教学建议》

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如表2所示，一年级上册要求会认300字，会写100字。3:1的比例明确提示：在儿童年龄较小、指腕力量不足的情况下，“多认少写、识写分流”是遵循儿童身心发展规律的明智之举，教师应严控作业量，切实减轻学生书写负担，必要时可用书空笔顺的形式代替纸笔书写。“化整为零”则是在书写总量不变的前提下，采用“少食多餐”的形式，“短练”“勤练”相结合，分散写字任务，缓解书写疲劳。避免学生在繁重的书写任务中过早体验学习的辛劳，丧失对写字甚至语文学习的热情。“趣味教学”是尊重儿童的体现，儿童思维以直观行动、具体形象为主，教学应该从“生活化”“童趣化”入手。“顿点长横”可以引导学生将其想成小狗嘴里叼着的一根骨头，“横平竖直”可以用儿童化的语言帮助学生理解：顿点长横平又直，就像班级领操员伸平的手臂；垂露竖笔直有力，像解放军叔叔放哨时挺拔的身影。如此教学，将抽象冰冷的线条赋予可触可感的生活气息，将汉字书写中的笔画元素与万物形象进行勾连，培养学生对汉字的整体感觉和深厚感情，激发学生对纸笔书写的热爱。