《表4 合肥市学生与实验班学生学业水平测试成绩分段统计表》

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《绘本与课本融合促进小学生思维品质发展的研究》

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注：1．合肥市学业水平测试成绩数据来源于《2017—2018年合肥市小学生评价方式改革实验学科测试分析报告》，合肥市教育科学研究院编制。2．实验班学生学业水平测试成绩最低分为90分。

通过对合肥市所有学生和实验班学生学业水平测试成绩的对比发现（见表4），实验班学生的学业水平测试成绩明显高于合肥市平均水平（见表4），从侧面反映了：绘本与课本融合，能够发展小学生的思维能力，提升小学生的思维品质。