《表1 题型描述：基于SPOC的“应用文写作”考核模式的SPSS分析》

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《基于SPOC的“应用文写作”考核模式的SPSS分析》

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本研究以合肥师范学院西班牙语专业两个班的“应用文写作”课程考核成绩为样本，包含六个主题写作、两项阶段测试和一项综合测试，其中1班（参加考试73人）采用基于SPOC视频教学的模式，2班（参加考试59人）采用传统课堂教学模式。本文运用SPSS 25软件从试题的难度、区分度、信度和效度进行考察，对该考核模式质量分析；从描述性测度对比、独立样本T测试对比分析传统教学和采用SPOC视频教学对考核成绩的影响。