《表1 大学英语写作基础测试试卷和应用文写作水平测试试卷总分成绩分析》

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《基于数据的大学生英语写作水平现状调查研究》

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个案选取的是在两次测试当中分数都较高的四位学生，从某种程度上来说，她们有一定的写作技巧和写作能力。a.写作基础测试试卷分析：在写作基础测试中，四位同学在修辞和英语用词两部分都完成较好，其中英语用词有接近满分的同学，说明学生课上课下都接触词汇较多，对于词汇的掌握量较大，词汇的使用也较精准；修辞测试题中得分高，说明学生虽未接触过英语修辞，但中文学习时；了解修辞为他们奠定了良好的基础。在“排序”“概要写作”中有得0分的情况，在其他部分如“句子统一”“语法改错”“标点符号”“句子类型”也完成得比较差。b.写作水平测试试卷分析：写作水平测试中，四种文体写作较好且得最高分78分的同学出现了如下问题，句子结构单一、少数语法错误、词性变化不正确、逻辑顺序错误等。c.学习经历调查分析：经过对成绩较好同学的学习经历进行分析和访谈，总结出她们的学习特点为：喜欢学英语；在平常的生活学习中会有意识地接触英语，比如记单词（使用单词书或者利用手机记单词软件）、看美剧和英剧、英语配音、阅读英文书籍、听英文歌等。他们得分不够高的原因有以下几点：由于高中更多的是记单词、刷题、做阅读理解，没有系统的全面的学习英语写作；学生在平常的生活学习当中极少使用英文写作，比如用英文写日记；英文阅读量少等。