《表1 实验班和传统班综合英语水平测试成绩（总分为100分）》

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《慕课时代下的大学英语“翻转课堂”教学实证研究》

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对实验班和传统班进行对比实验分析，得出如下实验结果（见表1）。实验前测试结果表明，实验班和传统班的综合英语水平在教学实验前没有明显差别（t=-0.66，p=0.50>0.50）。经过一学期的教学后，实验班的综合英语平均成绩为82.11，传统班为76.43，两者存在显著差异（t=6.33，p=0.00<0.01）。由此可见，基于翻转课堂的教学模式对提高学生的综合英语水平有很大作用。