《表1 实验班和控制班实验前测英语成绩水平分组T检验结果》

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《智慧教育视域下高职智慧型课程建设研究》

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1.实验班和控制班英语成绩水平对比。在教学实验前的英语成绩统计检测表明，在实施教学实验前实验班和控制班两个组的成绩独立样本T检验P值为0.962（大于0.05）（见表1），对实验组和控制组分班级的单因素ANOVA方差分析进行多个样本均数间两两比较的S-N-K(S）检验，按α=0.05水准，显示一个均衡子集P值为0.943（大于0.05）（见表2），说明均衡子集间的各组内均数没有显著差别，证明实验班和控制班两个组别和两个组别内分班学生的英语水平不存在明显差别。