《表1 实验班与传统班计算机综合考试试卷一成绩分析》

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《靶向教学法的教学效果评价与分析》

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采用试卷一对两个班的学生进行测试，结果显示：实验班学生总平均成绩（85.94±5.735）高于传统班学生的平均成绩（77.08±6.323），其中单选题的平均成绩（15.07±2.841）明显高于传统班的学生平均成绩（9.20±2.232），其差异具有统计学意义（P<0.001)；Excel操作题、Windows操作题以及Word操作题的成绩略高于传统班的成绩，但差别没有统计学意义（P>0.05）。使用试卷二进行测试，结果显示：实验班的学生成绩（88.39±6.902）明显高于传统班的学生成绩（75.73±9.111），差异具有统计学意义。基于靶向教学法的实验班与传统班的学生考试成绩比较详见表1、表2。