《表2 教学情境设计一：基于工作过程系统化理论的课程开发与实践——以《应用文写作》为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于工作过程系统化理论的课程开发与实践——以《应用文写作》为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为提高教育教学效果，要对高职院校的学生因其是高考选拔考试中末尾招生所衍生的“二等公民”身份所带来的学习劲头不足等实际情况有清晰认知，直面广大学子对信息化时代海量信息不知道怎么用、如何化的实际情况，在把握学生基本词汇、语法、逻辑等写作底子的基础上，按照由易到难的原则，从学生曾经接触过但没有流水线性质的“标准化”规则的，如请假条、领条、借条等日常应用文开讲，为莘莘学子站在文化的角度和高度对写作产生兴趣奠定基础，如表2所示。