《表1 两组学生测试成绩比较（±s，分）》
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《PBL联合多媒体教学法在妇产超声教学中的应用效果》
观察组理论基础、病例分析成绩显著高于对照组（P<0.05）；两组学生实践操作成绩比较，差异无统计学意义（P>0.05）。见表1。
| 图表编号 | XD00141907500 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.03.01 |
| 作者 | 何鸳、王佩璐、常荷、李莹超、延艳娜、肖迎聪 |
| 绘制单位 | 陕西中医药大学附属医院超声科、陕西中医药大学附属医院超声科、陕西中医药大学医学技术学院、陕西中医药大学附属医院超声科、陕西中医药大学附属医院超声科、陕西中医药大学医学技术学院 |
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