《表1 2组学生理论测试成绩比较（±s，分）》
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《基于微信平台的PBL教学在皮肤病学实践教学中的应用》
注：-表示无此项。
试验组基础知识及病例分析得分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表1。
| 图表编号 | XD00157884800 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.08.30 |
| 作者 | 谭燃景、吴登艳、杜茂涛 |
| 绘制单位 | 重庆医科大学附属第二医院皮肤与美容整形科、重庆医科大学附属第二医院皮肤与美容整形科、重庆医科大学附属第二医院皮肤与美容整形科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
