《表1 两组学生理论考核成绩比较（s，分）》
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《基于数字人的“四结合”教学法对影像专业断层解剖学教学改革的研究》
实验组学生的平时成绩、期中成绩、期末成绩、总成绩均分别高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。
| 图表编号 | XD00221325500 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.09.15 |
| 作者 | 李新爱、田庆新、付世杰、褚杰 |
| 绘制单位 | 济南护理职业学院解剖学教研室、山东中医药大学附属医院放射科、济南护理职业学院解剖学教研室、济南护理职业学院解剖学教研室 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
