《表6 不同教学方法指导下教育软件对学习效果的影响》

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《教育软件对学习效果的影响——基于38项实验和准实验的元分析》

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为探究不同教学方法的运用是否影响到教育软件的促进作用，本研究按运用的教学方法分组进行效应值的比较分析，分析结果如表6所示。从表中可以看出，在运用各种教学方法的教学过程中，教育软件均可以促进学生的学习效果，且这种促进作用在不同教学方法之间没有显著差异（组间效应值QB为6.800，p为0.147，大于0.05）。从各种教学方法的效应值来看，混合式教学、自主学习、任务驱动教学中教育软件对学习效果有很大程度的促进作用，合作学习中教育软件对学习效果有中等偏上的促进作用，测试/评估教学中教育软件对学习效果有中等程度的促进作用，游戏教学中教育软件对学习效果有中等偏下的促进作用，其他教学方法中教育软件对学习效果有较小的促进作用，但教育软件对合作学习、其他教学方法中的促进效果未达到统计学上的显著水平。