《表5 某教师在专业理念维度评价等级量值表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于学校本位的教师专业发展评价指标体系的建构与应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

确定评价指标体系中的评价等级依次为A、B、C、D，分别对应的是优秀、良好、一般、较差，将评价集定义为E={e1，e2，e3，e4}，并建立具体评价等级标准、选择学校评价小组成员，评价组具体可由学校领导、教学专家、教学同行、学生等组成。评价组根据评价等级标准要求，给教师各项指标进行打分，之后得到该教师的教师专业发展评价表。例如，表5是30名评价者对某教师在专业理念（A）维度的具体评价等级量表。